今天我们就来聊一聊，在家就能充分发掘和提升孩子创造力的三件事。

01允许孩子玩“脏”的东西，强化孩子的创造体验

你的小可爱是通过看蓝天，看花朵，看夕阳，看落叶，初步了解色彩的世界的。

你的小机灵手是通过触摸妈妈的皮肤，抓握粗粝的树皮，体会不同质感的世界的。

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你眼中会弄“脏”手的沙土，在孩子眼中可是神奇的材料，是一种可以从毫无秩序的尘粒，变成巨大城堡的超级玩具。玩沙子也是孩子充分发掘创造力，最简单也是最有效的方式。

那么应该如何帮助孩子在这个游戏中探索发现呢？你可以尝试这样做：

给孩子带一些模具，可以是买来的海星、美人鱼、城堡，也可以是小瓶盖，或者各种形状的零食包装壳。让孩子在玩耍中体会塑造。

和孩子一起收集掉落的树叶、羽毛和花朵，用来装饰沙子模型，让孩子在不同材料的搭配中体会和谐。

你可以倾听孩子在玩沙子时，自己编辑的小故事，引导小宝贝拓展表达，比如“感觉很神奇呀，之后怎么样了呢？”

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02允许孩子制造混“乱”，促进发展孩子的创造能力

沙坑是孩子的乐园之一，另一个可以充分发挥孩子创造力的地点，就是家里的客厅了。3岁左右的孩子，对周围的环境有了更多的掌控，也就形成了大人们眼中破坏生力军。经常听到社群的妈妈抱怨，孩子在家一下午，妈妈整理两小时。

孩子们会把家里的沙发垫、瑜伽垫、毛巾被、枕头和布娃娃，全部都拖拽到客厅的空地上，搭建一个自己的小基地。如果你参与过搭建，就会发现孩子搭建的“建筑”，接近日常建筑的结构，又包含很多新奇的创意，反而会拒绝你提出的“模式化”的搭建方式，这是孩子在打破固有的认知，探索新的可能性。

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那么应该如何帮助孩子在这个游戏中搭建自己的秩序呢？你可以尝试这样做：

划定区域，你可以告诉孩子，在划分好的区域里，建设自己的基地。在不压抑孩子的创造欲望的同时，可以培养孩子的领域意识。

制定规则，你们可以在孩子玩耍前就约定好，建造结束后，把所有材料都放回原位，恢复秩序，顺便培养孩子的守约意识。

适当帮助，给予孩子足够的发挥空间，在孩子需要帮助时，先和孩子一起想办法，再上手提供帮助，毕竟创造与思考、实践是分不开的。

03允许孩子比你的预期“差”，提升孩子的创造自信

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汤宝经常会在家画画，画完了就会拿给外婆看，令我印象深刻的两次是这样的：一次孩子涂画了一大片的纯色天空，外婆说，你可以加点云彩，加点小鸟；另一次孩子又画了天空，密密麻麻地画了很多细节在上面，外婆看见就说，天空东西太多了，就不好看了。

汤宝的小脸肉眼可见地黯淡了下去，情绪是夹杂着疑惑和失落的。因为孩子接受了你的建议，做了第二次尝试，她是希望得到你的夸奖的，至少希望你看见她的“进步”。

孩子在每天的玩耍中，通过家人的反馈，努力的学习成长。孩子的成长潜力是无穷的，请给孩子多一些时间，接受他的不成熟，多一些认可和鼓励，帮助他构建自信，勇敢地创作。

那么如何帮助孩子在创作中保护好创作自信呢？你可以尝试这样做：

当你觉得孩子的作品不符合自己的审美时，先安静地观察一会儿，找到一个你觉得还不错的点，表达你的认可，孩子会在被接受中，坚定自己。

再安静地观察一会儿，再找到你觉得不好的一个点，只有一个，询问孩子为什么想要这样做？

如果你能被孩子的创意说服，可以说这真是独一无二的创作呀。让孩子理解自己可以不同，而且妈妈喜欢独一无二的自己。

如果你还是不能接受这个不一样的创作，再针对这一个点，说说你的想法。但一定要记得你提出的这个点，因为下一次它大概率会出现在孩子的创作里。你的

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