鱼儿入画纸上“游”

“前人泽水而居，为生计而有鱼获，从而形成鱼尊崇；人们鱼获之余，尚渔悦，故留印念。”

缘由

在结果了上学期的鱼鲞制做后，儿童们对鱼有了必然水平的明白，同时众人也在思索，鱼尚有甚么其余的吃法、弄法、用法吗？

在一节树叶拓印课上，儿童们玩得正鼓起，星星倏地说道：“师长，咱们能够用用鱼来拓印吗？”

笑笑：“啊？鱼湿湿的能够用来拓印吗？”

甜甜：“用鱼拓印要怎样弄呀？”

晶晶：“拓印鱼必然很好玩！很漂亮！”

......

跟着儿童们的猛烈议论，众人对鱼究竟能不能拓印的这个题目来到了巅峰，因而咱们开启了鱼拓之路。

初识拓鱼

亲子观察，明白鱼拓艺术

经过亲子观察，儿童们抚玩了各式鱼拓做品，也领会了一些粗浅的鱼拓环节。

观望视频，熟知鱼拓本领

经过视频的讲解，咱们领会了鱼拓文明的滥觞：鱼拓滥觞于华夏宋朝，其灵感是来自于华夏陈旧的碑拓本领。

鱼拓本领可分为直接鱼拓和直接鱼拓，直接鱼拓是将墨涂于鱼身举行拓印；直接鱼拓的技法更为细腻，是将湿宣纸覆于鱼身，尔后在宣纸上施以颜色。

在明白鱼拓本领后，咱们抉择了合适的直接拓印法开启觉察鱼拓之美的旅途。

试验鱼拓

筹办材料

鱼拓须要用的器材有：宣纸、牙刷、毛巾、刷笔、泡沫垫、颜色盘、纸巾等。

首次试验·我爱好的鱼

首次体会，儿童们决计用本人最爱好的鱼来举行拓印。

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咱们的题目

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题目1.1：我的鱼干怎样拓印不出来呀？

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原本是鱼干不能用来拓印，要找鲜鱼才华拓印出来。

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题目1.2：我的鱼怎样一印就花呢？

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原本是我选的是速冻鱼，解冻的光阴身上的从来在出水。

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题目1.3：为甚么我拓印出来的鱼没有鱼鳞？

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原本是我抉择的鱼，它身上的鱼鳞不敷显然。应当要抉择鱼鳞鱼鳍显然一点的鱼。

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处理题目：

依据儿童们的拓印效果对照觉察，咱们应当要采用鱼体较大、鱼鳞鱼鳍较饱满的鲤鱼、河鲫鱼等鱼体更便利操纵，也更能展现出鱼的纹理。

再次试验·处理题目

经过再一次试验，咱们觉察了一些新的题目。

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咱们的题目

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题目2：我的“鱼”为甚么会动？

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我请了小挚友们帮我来按住纸，我的“鱼”就不动啦！

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题目3：为甚么我鱼拓出来好黑啊，况且没有鱼鳞和鱼鳍呢？

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原本我在给鱼上色的光阴墨汁涂得太浓了，须要沾点水一同上色才行呀！

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题目4：我的纸怎样破了一个小口？

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原本是我抉择的是生宣纸，其余用了熟宣纸的小挚友就对照推绝易破呢。

鱼拓做品展

一同来看看咱们的卓越做品吧！

鱼拓，

让鱼儿“游”到纸上，

授予它们别样的艺术美感。

编纂丨胡千寻、裘韩倩

图片丨各班教练

稽核丨刘嬿