亲爱的小鱼

缘起

鱼儿对中班幼儿来说并不陌生，水族馆、捞鱼游戏、海边旅游都和鱼虾有过亲密接触，疫情期间的话题交流中也发现孩子们对养鱼养虾很有兴趣，不少小朋友分享自己捉鱼捞虾的照片，孩子们热烈讨论相关话题。

“爸爸妈妈带我去了海洋馆，我看到了鲨鱼、鲸鱼、海龟。”

“我去吃饭的饭馆里发现门口的水族箱里有好多小鱼。”

“花鸟市场也有金鱼。”

“我还用奶瓶喂过小鱼呢。”......

复课后，猕猴桃和嘻嘻将自己捞到的小鱼带到了班级，小朋友们每天去看它，小念还带了小虾来喂给小鱼吃。

孩子们有着天生的好奇心，他们对小动物充满着探索热情。在孩子们的讨论中，我们发现虽然对于鱼的已有经验比较零散、片面，但是孩子们讨论的兴致非常高昂。以幼儿的兴趣为导向才能更好地激发幼儿对班本课程的兴趣，就此，《亲爱的小鱼》班本课程应运而生啦。

周末，小朋友和爸爸妈妈一起去了海底世界，在班上分享关于海洋的绘本，开启了一场与小鱼的甜蜜约会。

鱼儿大探秘

关于小鱼，我知道的......

点点：鱼的鱼鳞上面亮闪闪的，会反光。

小念：鱼的胸鳍、背鳍和腹鳍，可以让鱼在水里保持平衡。

陈小宝：鱼的身体滑滑的，感觉有粘液。

周宝：鱼的尾巴可以帮助鱼在水中游泳，还可以改变方向。

吉米：鱼生活在水里，没有水会死掉的。

通过观察比较和讨论，我们了解了鱼的特征：鱼生活在水中，用腮呼吸，用鳍运动，用鱼鳞保护身体的变温性。

关于海洋里的小鱼，我认识的......

小柠檬：小鱼的尾巴摇摇晃晃，肚子大大的。

笑笑：小丑鱼看起来像胡萝卜，一头大一头小，颜色也像。

点点：海星的特点是五角星模样，各种各样的颜色。

么么：鲨鱼是凶猛的捕食者，它碰到小鱼小虾就会一口吞掉。

小念：弹涂鱼弹跳的很高，是两栖动物。

小雅：章鱼嘴巴里有小孔，会呼吸。

猕猴桃：灯笼鱼的头上有灯笼，它喜欢打着灯笼在黑暗里游泳。

通过讨论交流，我们知道了海洋里有各种各样的鱼，每个鱼都有自己的模样和特点，它们的本领也各不相同。

关于小鱼和海洋，我想知道的......

二宝：海洋里最厉害的是鲨鱼吗？

翕翕：鲨鱼的皮肤为什么看起来是蓝色的？

天天：为什么鱼类会不断进化？

亲亲：章鱼吃什么？有没有骨头？

米多：小丑鱼很漂亮，为什么叫小丑鱼？

小虾米：为什么海豚和鲨鱼很像？

刘小宝：珊瑚礁会有不同的模样和颜色，有个洞洞的叫什么珊瑚？

鱼儿大创想

我的小鱼

在了解了各种各样的鱼之后，孩子们展开想象的翅膀，利用多种材料创作出多彩多姿的鱼。

用简单的点、线、和圆圈等各种图形来装饰小鱼，让鱼儿变得更加美丽！快来看看小朋友们的作品吧。

大大小小的积木也可以变身为一条独一无二的小鱼哦。

小鱼的朋友

浩瀚的深海里，住着数不清的鱼类，除了各种各样的小鱼，还住着谁呢？它有没有朋友呢？经过一段时间对鱼儿的了解，小朋友们发现鱼儿不是独自生活的，在它的周围有许多朋友，比如珊瑚礁、小贝壳、虾蟹、海星、水草等，它们都拥有独一无二的外形特点和色彩。“小丑鱼的朋友是海葵。”“许多热带鱼会躲在珊瑚礁里睡觉、捉迷藏。”“我听说海带就是一种水草，能吃。”......各种发现促使孩子们们自发在区域中用泥工制作起了海洋中鱼儿的朋友。

小鱼和它的伙伴们在一起会做什么呢？有哪些有趣的故事呢？我们快来看一看小朋友创作的海底世界，听一听他们的海洋故事吧！

小鱼的家

海底世界里的小鱼自由地游来游去，有的在海葵里穿梭，有的躲在珊瑚礁下面，还有的藏在石头里休息，我们的小鱼也有自己的家。

卷纸芯组合在一起，刷上深深浅浅的蓝色，这就是海里的珊瑚礁，各种可爱的海洋生物就住在这里，有小丑鱼、章鱼、海龟，还有海蛇、海星......

在欣赏大海的过程中，小朋友注意到了波光粼粼的海面，在太阳的照耀下，就像洒下了一片碎金，无比美丽。珠光纸上拓上大大小小的圆，我来画，你来剪，一个个圆粘起来，串成一条条珠链，孩子们就是天生的艺术家！

鱼儿的世界多姿多彩，带给了我们无穷的乐趣，本次班本主题的开展追随幼儿的兴趣点，重视幼儿的参与度、体验感和学习的主观能动性，通过各种活动的顺利开展，不仅激发了孩子们对鱼类世界的探索兴趣，还懂得了爱护动物，保护自然的重要意义。

鱼的世界里还有许多的奥秘等着我们去发现，去探讨，我们的学习还在继续……

通讯

刘晓艳