智慧课堂教学研讨活动

为加快“互联网+教育”智慧课堂建设，推进课堂变革，深化信息技术与教育教学融合创新，4月13日-4月14日，海星中学初一年级全体教师参加了县教研室组织的嵊泗县智慧课堂第一次教学研讨活动。

01线上培训

4月13日上午，北京师范大学教育技术学院李爽博士线上专题讲座“新空间观支撑下‘互联网+教育’教学创新与范式变革”，她从“互联网+教育”空间观变革的背景与动因、互联网+教育的空间观、新空间观支撑下的教学创新与范式变革、如何重构学习空间等方面给老师们带来了智慧课堂教学改革深层次的理论根源，让老师们对“以学为中心”的一体化教学设计有了新的认识。

广州市南海中学的徐嘉琪老师线上带来智慧课堂展示课《马说》。课前徐老师让学生自主学习、质疑，通过检测进行二次备课，确定本节课内容；课上通过预习情况反馈、课中检测、课后作业等环节，展现了智慧课堂教学的各项功能，体现了“以学为中心”教学理念。

她介绍了南海中学智慧课堂推进的具体情况，分享了她对智慧课堂教学的一些认识、探索成果、科研课题等，给老师们提供了很好的学习经验。

02课例展示

4月13日下午，英语、语文、社会学科教师参加了初中英语七年级智慧课堂同课异构研讨活动。王超园老师代表海星中学进行了课例展示，她立足学情，合理设置阅读目标，让学生感受中华传统文化远大的同时，在阅读故事中体会中西方文化差异，以培养学生文化意识和爱国情怀。本节课结合组内推行的三测三单和平板技术，先学后教，课前学生充分了解时差和端午节习俗；课中，学生通过投票，抢答，奖励，小组讨论等智慧功能积极参与课堂；课后，教师深化教学任务，设置分层作业，学生自主选择，满足不同水平的发展。

初一英语备课组长郭双红老师从三方面探讨交流了智慧课堂这一新方法：上学期平板助学的尝试体验之路，本学期重点推进项目及本课例的磨课过程。

重点呈现了备课组结合学校智慧课堂推进的目标：打造聚焦思维培养和技术赋能的“三测三单”智慧课堂，分步骤推进的英语学科特色的三测三单，“三测”对应“预学单”“研学单”“反馈单”的设计与运用。以“乐学”为目标，课前预习单推送；以“会学”为目标，课中研学单辅助；以“悟学”为目标，课后反馈单起巩固迁移效果。

4月14日上午，数学、科学教师参加了初中数学智慧课堂同课异构研讨活动，闫敏老师代表海星中学进行了课例展示。她通过课前“预习单”推送，在线互动，精准了解学生学情，实施二次备课，激发了学生的兴趣，促使学生主动探究与思考，课中“学习单”基于重难点通过点名、抢答、小组合作，很好地促进师生、生生互动，活跃课堂氛围。推送习题、拍照上传、对比等功能非常直观、清晰地展示了学生任务完成情况，提高了课堂效率。

初一数学备课组长王辉老师结合学校“三测三单”教学模式，着重从“预习单”设计进行探讨交流。他认为备课组现在实施的两种预习单模式：1.利用北京四中资源进行微视频+习题进行预习推送，通过学生预习掌握学情，重新二次备课；2.激活旧知+新知初探，体现思维的引导，通过平台精准了解学情，实施二次备课；还不是特别完善，也存在不少问题，比如在课型上、预习时间上等等，需要我们继续研讨，并对数学组下阶段的智慧课堂范式作了初步设想，希望通过北京四中、教研员和备课组成员的共同努力，形成数学学科的“三测三单”智慧课堂的教学模式。

03范式雏形

通过本次智慧课堂研讨活动，老师们对智慧课堂充满期待，也深深感受到，如何将信息技术与教育教学更深层次的融合是学校推进智慧课堂所面临的挑战，也是老师们努力的方向。

4月14日-4月21日，各备课组积极开展集体备课活动，每位教师设计两份预习单，围绕“三测三单”-预习单与智慧课堂深度融合这个目标进行教研，形成各学科预习单范式初版。

语文组数学组英语组科学组

社会组

信息化时代已经到来，我们期望，通过所有老师们不懈的努力与付出，不断的学习、应用、调整，把信息化技术融入教学，让孩子在“互联网+教育”的智慧课堂中最终受益。“未来教育，未来已来”。END

图文：教科处

审核：办公室

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