南京市力学小学海德北岸分校，位于江北新区桥北江畔，曾获得江苏省书香校园、江苏省书法特色学校、南京市轮滑示范校学校等称号。年起，力小海德北岸努力建设校内劳动实践基地，积极推进劳动教育校本课程建设，打造劳动教育特色项目，积极落实德、智、体、美、劳“五育”并举的教育目标，让劳动教育落地生根。

1.学会劳动——积极建设校内劳动“新基地”，未来感科技感十足

秉承“努力学，快乐行”的校训，学校现设有约平方米“小海星未来劳动教育学院”，还有目前正在建设中的多平方米“小海星微耕园”，作为校内劳动教育专项实践基地。结合“WE”理念（未来、我们、微型），以及现代农耕小规模高密度种植的特点，下设微景观创意区、wecooking实践操作区、微型菜菜工厂区、智能植物工厂区等六大功能区域，功能区域与学校劳动六艺特色校本课程相匹配，为课程开展提供空间和基础保障。基地配备岩棉蔬菜花卉创意栽培系统、多排组合智能水培种植机、物联网控制箱、物联网采集系统等多种新技术，未来感科技感十足。在学校劳动实践基地里，学生既可以脚踏实地的去体悟传统农事的辛劳，还可以通过参与PBL项目，学习先进的种植技术，体验现代农业的科技创新，体悟劳动创造幸福生活的深刻道理。

2.努力劳动——新校本课程锻炼学生“新技能”，形成劳动教育新体系

学校积极开展相关课题研究，尝试建构小海星“YUE”劳动新时代劳动教育课程体系，以“融合”为劳动教育体系建构的关键点，全链构建学校劳动课程体系，引领学生在劳动中体验、学习、实践、探究、创造、分享，促进学生可持续发展。此外，依托校内劳动教育基地建设，学校积极实施具有学科融合特点的劳动教育校本课程，将农耕文明、蔬菜种植、食品加工与劳动实践教育相结合，将知识学习与实践体验相结合，课程内容融合科学、信息、语文、数学、美术、音乐等多门学科。通过《劳动最光荣》、《制作微森林》、《纸上播种》、《叶菜的一生》、《魔法营养水》等系列校本课程的学习，引导学生开展挑战PBL特色项目，在合作交往中积极融入社会生活，体验真实劳动场景培养劳动品格。

3.享受劳动——多场域实践形成多元育人之境，打造“劳动+”特色项目

同时，学校通过“劳动+校园——勤劳小海燕行动”、“劳动+家庭——宅家小主人行动”、“劳动+社会——小浪花志愿服务”三方场域，形成多元的育人之境。尚美劳动月中，我们从一粥一饭、衣食住行出发，发现劳动之美，争当“劳动之星”。班级卫生大扫除中、主题班会课上、综合实践活动课里，也常常秀一秀、比一比小海燕们的劳动技能。居家线上学习期间，我们从生活实际出发，遴选出各年段学生需要掌握的家务劳动实践清单。寒暑假期间，小海燕们参加“红领巾向社区报到”活动，参与系列公益志愿服务。节假日里，小海燕寻访新区发展伟大成就，体悟劳动精神之所在。

劳动教育实施以来，力小海德北岸始终围绕立德树人根本任务，积极探索新时代劳动教育的有效模式和教学方式，坚持在和谐发展、均衡发展的基础上，帮助学生形成正确的劳动观念，锻炼学生劳动技能，为学生全面发展健康成长奠基。

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