1.未成年人在收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受()教育。

A.文化知识，法律知识或者行为方式

B.文化知识，思想政治或者法律知识

C.文化知识，法律知识或者职业技术

D.文化知识，职业技术或者道德规范

C。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条：未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育;对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。

2.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师()

A.乐于奉献

B.因材施教

C.依法执教

D.廉洁从教

C。对学生进行罚款是侵犯学生财产权利的违法行为，朱老师拒绝了罚款建议，说明他做到了依法执教。

3.小明最近一个学期出现了严重偏科问题，根据教学评价的分类这属于()

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.总结性评价

C。

4.被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()

A.马卡连柯

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.凯洛夫

C。苏霍姆林斯基是苏联著名教育实践家和教育理论家，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作。他的著作被称为“活的教育学”。

5.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()

A.上位学习

B.下位学习

C.组合学习

D.推理学习

B。把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这是一种下位学习。

6.近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于()

A.学科课程

B.分科课程

C.综合课程

D.选修课程

C。“艺术课”将诸多课程融为一体，属于综合课程;学科课程又称分科课程，是以某一学科为中心编制的课程。

7.人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶。而后是颞叶→顶叶→额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

A。顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。

8.根据新课程改革要求，以下能体现今后考试改革方向的是()

①突出考试的诊断、选拔和发展功能

②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。

③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则

④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.②③④

C。四种描述都能体现今后考试改革方向。

9.侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上，这种方法对其他学生的品德教育来说属于()

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

A。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。李可就是侯老师为其他学生树立的榜样。

10.下列教学方法属于变式的是()

A.张老师在讲解海洋动物的概念时，列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子

B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时.通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异

C.李老师通过反证法证明了勾股定理

D.于老师在讲解圆的概念时，用红色粉笔将概念的关键词圈出来

A。变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。B项属于比较;C项属于反例;D项属于突出有关特征。